О школе

Наименование программы

Программа развития МБОУ Биритской СОШ на 2021–2024 годы

Разработчики программы

В разработке программы принимают участие все категории работников школы, а также учащиеся, их родители (законные представители).

К разработке и реализации программы при необходимости привлекаются общественные, научные и иные организации

Координаторы

Андреева Алена Васильевна, директор МБОУ Биритской СОШ

Вязьминова Татьяна Викторовна, заместитель директора по ВР

Исполнители программы

Педагогический коллектив МБОУ Биритской СОШ

Нормативно-правовая и методическая база для разработки программы

1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

2. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4 паспорта национального проекта «Образование», утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16).

3. Распоряжение Минпросвещения России от 17.12.2019 № Р-135 «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта "Образование"»

4. Концепция развития дополнительного образования детей в РФ, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р.

5. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р.

Срок реализации программы развития

3 года (с 2021 по 2024 год)

Основные этапы реализации программы развития

Первый этап : разработка документов, направленных на методическое, кадровое и информационное развитие образовательной организации, проведение промежуточного мониторинга реализации программы.

Второй этап: реализация мероприятий, направленных на достижение результатов программы, промежуточный мониторинг реализации мероприятий программы, коррекция программы.

Третий этап: итоговый мониторинг реализации мероприятий программы, анализ динамики результатов, выявление проблем и путей их решения, определение перспектив дальнейшего развития. Подведение итогов и постановка новых стратегических задач развития

Цель программы развития

Повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика

Задачи программы развития

• формирование устойчивой мотивации учащихся к повышению своего уровня подготовки через урочную и внеурочную деятельность;

• развитие сетевого взаимодействия;
• активизация системы общественно-гражданского участия в управлении школой;
• создание единого образовательного пространства «Школа – родители – общественность – предприятия и организации с.Кумарейка и Балаганского района»;
• мониторинг реализации ФГОС в образовательной организации;
• усиление воспитательной составляющей в работе школы;
• повышение качества работы с одаренными детьми;
• реализация программы здоровьесбережения учащихся;
• организация работы летнего оздоровительного лагеря

Ожидаемые результаты реализации программы

• у учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• учащиеся активно включены в деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной;
• максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования;
• повышено профессиональное мастерство классных руководителей, их мотивация к самообразованию;
• система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременно выявлять и анализировать изменения, происходящие в воспитательном процессе;
• повышена педагогическая культура родителей, система  работы способствует совершенствованию семейного воспитания, усилению роли семьи в воспитании детей

Структура программы
развития

Введение

Раздел I. Характеристика текущего состояния школы

Раздел II. Концепция развития школы

Раздел III. Ключевые ориентиры программы развития: миссия, цели, задачи, этапы реализации и ожидаемые результаты

Раздел IV. Мероприятия по реализации программы развития

Раздел V. Мониторинг реализации программы развития

Порядок управления реализацией программы
развития

Текущее управление программой осуществляется администрацией школы. Корректировки программы проводятся методическим и педагогическим советами школы

Порядок мониторинга реализации программы
развития

- обсуждение хода реализации программы на совещаниях при
 директоре, заседаниях педагогического совета, совета родителей(при наличии) или Управляющего совета (ежеквартально). Ответственный – директор (Андреева А.В.);

– публикация на сайте школы отчетов о реализации программы (ежеквартально). Ответственный - учитель информатики (Вязьминова Т.В.);

– анкетирование родительской общественности (ежеквартально). Ответственный – заместитель директора по ВР (Вязьминова Т.В.);

– отчет администрации школы перед учредителем или его
 представителем (ежегодно). Ответственный – директор (Андреева А.В.)

Ресурсное обеспечение
 реализации программы
 развития

1. Кадровые ресурсы. На данный момент 20% педагогам школы присвоена первая квалификационная категория, 15% – высшая. На момент завершения программы доля педагогов с первой квалификационной категорией должна составить 40%, с высшей – 20%.

2. Материально-технические ресурсы. На данный момент школа полностью укомплектована для реализации образовательных программ общего образования. На момент завершения программы школа должна создать материально-технические ресурсы для реализации программ дополнительного образования последующим направлениям: технической, физкультурно спортивной, туристско-краеведческой.

3. Информационные ресурсы. На данный момент в школе отсутствует оборудованная медиатека с бесперебойным выходом в интернет. После реализации программы в школе должна быть налажена работа высокоскоростного интернета и локальной сети